外交部回应中方加入“新冠肺炎疫苗实施计划”

外交部发言人华春莹就加入“新冠肺炎疫苗实施计划”答记者问

问:中方已正式加入“新冠肺炎疫苗实施计划”。请问中方对此有何评论?

张湧:能够在教师节这一天获得新浪颁发的奖,我感觉到非常的荣幸。其实自己做得还有很多不足的地方,也希望能够在未来的教学的过程当中,给更多的学员带来更多的帮助。谢谢大家。

张湧:我觉得其实教书就是育人,所以实际上在很多的老师可能是把知识传递给学生,但是实际上传递的过程当中,是价值观的一种传递,或者说是我们的能量的一种传递。所以能不能够把自己的这种能量和价值观和正确的这种人生的方向引导给学生,这个是我最看重的一个能力和素质。

主持人:好的,那请问张老师是如何看待职业教育的发展前景的?

当前,新冠疫情仍处于全球大流行,严重威胁各国人民生命安全和身体健康。确保发展中国家有平等机会获取适合、安全和有效的疫苗是中国一直关注的重点。中方郑重承诺,中国疫苗研发完成并投入使用后,将作为全球公共产品,优先向发展中国家提供。为此,中方同“实施计划”保持着密切沟通,对加入“实施计划”持积极态度。尽管中国多支疫苗研发处于国际领先水平并具备充足的生产能力,但我们还是决定加入“实施计划”,目的就是以实际行动促进疫苗公平分配,确保为发展中国家提供疫苗,同时带动更多有能力的国家加入并支持“实施计划”。通过加入“实施计划”,中方也将同有关国家加强疫苗合作。

张湧:我之所以会从K12领域转到职业培训领域,就是因为我觉得现在其实也非常的关注成年人的这一部分,因为孩子的这个教育其实有很多人在关注,但是终身学习在未来其实会越来越受到大家的重视。而我们现在的社会在不断地发展,成年人仅仅是通过原来的学历教育走向社会,其实中间还有很多脱节的地方,或者说社会发展以后有很多的知识要重新去调整,或者说接受一些新的理念,这个过程其实都是职业教育的一个机会。特别是随着互联网的发展,实际上在互联网领域的话,对于成年人来说接受起来会更容易,所以我觉得未来像5G或者说移动互联网的这种突飞猛进的发展,对于职业培训领域应该会有一个更大的一个推动,所以其实我很看好在线的职业培训的这种发展。

中方将继续同“实施计划”各方一道,为全球团结抗击疫情、保护世界各国人民的生命安全和身体健康作出中国贡献。

主持人:各位新浪的网友大家好,这里是新浪2020中国教师盛典的活动现场,今天非常欢迎张湧老师来到了我们的新浪直播间,首先恭喜您斩获了2020年新浪五星金牌名师的人气奖项。

目标引领,通过全面建成小康社会实现人民幸福。“小康社会”引领了一个时代。从狭义上讲,小康社会建设贯穿了改革开放历史进程中的三十年(1990-2020,此前的奋斗目标是“温饱”),在小康社会建设的进程中,又经历了实现总体小康(1990-2002)、全面建设小康社会(2002-2012)、全面建成小康社会(2012-2020)三个阶段;从广义上讲,“小康社会”是中华民族的千年梦想、近代以来中国广大仁人志士的不懈追求、中国共产党人的百年担当、新中国七十多年来的奋斗追求。全面建成小康社会战略目标的实现,在中国共产党、中华人民共和国、中华民族的发展史中都具有里程碑意义,标志着党运、国运、民族命运的重大飞跃,以及全体中国人民人生命运的深刻变化。

主持人:请您发表一下获奖感言。

       以下是张湧的专访实录:

改革推动,通过全面深化改革完善制度体系。马克思主义认为,改革的本质,是一场适应生产力发展要求的、永无止境的生产关系和上层建筑变化运动,也是一场解放和发展生产力运动。中国共产党是基于领导中国革命和建设新社会、新国家而产生的政党,同时,中国共产党也致力于为建设一个更美好的新世界作出自己的贡献,因而必然要担当三大历史使命:为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴,为人类命运共同体谋未来。这三大历史使命决定了中国共产党不仅是国家制度建构的领导力量,而且需要通过国家制度建构强化自身力量,才能更好地全面深化改革、完善国家制度。因此,党在推动国家制度改革的过程中,基于实现三大使命的内在要求,赋予了国家制度社会主义本质属性,即党的领导的规定性,从而建构出中国特色社会主义制度体系,不仅为中国特色社会主义事业提供完善的制度保障,并将其政治保障制度化。

不同的地方就在于,孩子因为他本身价值观还没有成型,所以在引导的过程当中,我们是要是逐步地建立和搭建的过程;而对于成年人他们已经有了自己的价值观,所以我们更多的是一种引导,是帮助他去逐渐地发现自己原来价值观里面的一些好的地方和不好的地方。所以我觉得可能成年人更多的是在于发掘、去影响他;而孩子更多的可能是帮他去建立一种正确的方向,但是不管怎么样,都是以一种引导的方式,让学生真正地能够得到适合自己的发展和知识,这个是我觉得最关键的,所以他们都是相通的。

主持人:请问张老师,您认为作为一名优秀教师应该具备怎样的素质?

(沈夏珠 江西师范大学马克思主义学院 副教授)

张湧:我自己认为教师是天底下最光荣的职业,同时也是最幸运的职业,因为在这样一个职业里面,我们能够得到学员的认可,得到家长的认可,然后也能够去发挥自己的价值。所以我也祝愿我们的每一位老师在这样一个幸福的职业上面,在这样一个幸福的日子里面,大家都能够开心,然后都能够发挥自己的光和热,为学员、为我们的社会带来更大的贡献,谢谢大家。

法治保障,通过全面依法治国推动治理转型。近代中国,从戊戌变法到五权宪法,希望照搬西方法治理论与经验以实现中国国家现代转型,结果都以失败告终,其中最重要的原因就是这些法治改革不符合中国国情,不能满足国家发展需要。当代中国法治,既是作为专政手段的法治,也是作为民主保障的法治,更是作为治理方式的法治,这三种法治功能统一于中国特色社会主义法治伟大实践中,实现党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一,既保证了党和国家权力的权威性,又保障了人民权利的神圣性,同时提高了国家治理的现代化水平(即提高国家治理的科学化、民主化、法治化水平),日益满足人民对民主、法治、公平、正义的需要,为国家发展和人民幸福提供了强有力的法治保障。

答:10月8日,中国同全球疫苗免疫联盟签署协议,正式加入“新冠肺炎疫苗实施计划”。这是中国秉持人类卫生健康共同体理念、履行自身承诺推动疫苗成为全球公共产品的一个重要举措。

主持人:好,致敬教师,正值教师节,请您给教师们送上一句祝福。

主持人:好的,非常感谢张湧老师的精彩分享,也感谢各位网友的观看,谢谢。

党的领导,通过全面从严治党统领国家发展。党的领导核心地位,一方面是人民的选择,是人民通过宪法形式赋予的;另一方面是历史的选择,是在伟大革命斗争中逐步形成的,并在伟大建设、改革事业中不断巩固。党领导人民在一穷二白的基础上建立了新中国,改革开放之后,又在单位社会很大程度上解体、个体化社会获得重大发展的基础上重构国家,并成功实现对国家的高效治理。新时代,党一方面要加强党的领导,实现党对一切工作的领导,将党植入到国家社会一切方面,使党建国家、党治国家的制度体系更加成熟定型;另一方面,要改善党的领导,要加强党的建设,尤其要践行党的群众路线、发挥党的优良作风,焊牢党和人民的血肉联系。只有在国家制度与人心归附两个层面巩固好党的核心地位,才能更好地发挥党的领导作用,确保国家永续发展。

2020年,全面建成小康社会战略目标即将实现,中国将开启全面建设社会主义现代化国家新征程,因此,“全面建设社会主义现代化国家”的战略目标将在较长时间内引领国家发展。“四个全面”战略布局的内涵与时俱进地发展为“全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党”,使“四个全面”战略布局不因“全面建成小康社会”战略目标的实现而结束历史使命,同时保持了内在逻辑、整体逻辑的自洽:全面建设社会主义现代化国家是战略目标,全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是三大战略举措,目标统领举措、举措支撑目标,这是“四个全面”战略布局的内在逻辑;治理、法治、治党是支撑国家发展的战略支柱,政治与治理、法治、治党的关系逻辑,体现为“四个全面”战略布局中的全面建设社会主义现代化国家战略目标与全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党三大战略举措的关系逻辑,这也是新时代国家发展的整体逻辑。由此可见,以习近平同志为核心的党中央作出“四个全面”战略布局,并不断推进其内涵发展,是基于对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的深刻把握作出的战略抉择。

张湧:对,我之前是有做过K12,然后现在是在做职业培训的部分。那么从小孩子到成人的转换过程,我觉得其实因材施教都是一样的,因为所谓的因材施教就是能够水到渠成,能够在原有的学生的这种心理和发展的基础之上,去把我们应该要传递的知识比较合适地用很好的方式传递给他们。所以不管是成人还是孩子,从这一点上来说,我觉得都是相同的。

主持人:您是如何看待因材施教的?听闻张老师之前一直在K12行业任教,想问一下您觉得成人的职业教育和K12之间的差别是什么?

Author: radsworld.com